한국교육과정평가원 연구위원 서울대학교 국어교육과 박사 「자기표현 글쓰기 교육의 비판적 검토-수사(修辭)와 탐구 그리고 정체성」(2017) 「근대적 문종 인식으로서 ‘설명’의 출현과 그 배경」(2015) 『근대 국어 교과서를 읽는다』(2015, 공저) 『문제해결을 위한 글쓰기와 발표』(2014, 공저)
