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김승환의 듣기 여행
김승환 (지은이), 서길원, 박재동, 한홍구, 안경환, 정혜신, 안도현 | 휴먼앤북스(Human&Books) | 2014년 2월
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김승환 교육감은 소신의 인물이다. 중앙정부의 경쟁지상주의 교육정책에 단호히 맞섰고 지역 내 교육 기득계층과의 싸움도 마다 않았다. 이런 그를 누군가는 소통 부족으로 비판하기도 했다. 허나 지배자의 불통으로 아픔을 겪는 우리사회를 보며 그는 말하기에 앞서 듣기의 중요성을 다시 새겼다. 그가 청해 들은 여섯 분의 이야기는 우리도 귀담아 들어야 할 소중한 내용이거니와, 아울러 흥미로운 것은 이제 `귀를 열고 말하는 법‘을 배운 김 교육감이 새롭게 시작할 미래다.

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학교를 바꾸다 - 교장공모제 학교 2년의 기록 ㅣ 학교희망보고서 2
이광호, 박성만, 이진철, 김성천 (지은이) | 우리교육 | 2010년 5월
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한국교육에 희망은 있는가? 탈학교운동이 필요하다는 이야기가 나올 정도로 공교육에 대한 불신이 극에 달한 지금, 그곳에서 희망의 싹을 찾는 일은 가능한가? 이 책은 이런 질문에 대해 학교현장에서 보내는 답이다. 내부형 교장공모제를 통해 교장이 된 평교사 출신의 세 분 교장 선생님이 각각의 학교에서 이뤄 낸 변화는 공교육 현장에서도 ‘새로운 학교’, ‘새로운 교육’이 불가능하지 않다는 증거다. 이 책을 통해 우리는 공교육을 변화시킬 수 있는 핵심 요건을 몇 가지 확인할 수 있다. 그것은 분명한 교육철학과 민주적 리더십을 갖춘 교장 선생님과 열정적인 교사들, 그리고 그들이 자유롭게 교육과정을 구상할 수 있는 자율적 공간이다. 그 가운데서도 자율적 공간의 확보는 결정적이다. 그것 없이는 아무리 열정이 있는 교장과 교사라도 의미 있는 변화를 만들어 내기 힘들기 때문이다.

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